《教书育人》（CN：23-1439/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《教书育人》杂志推广高等教育领域科学研究成果和高等教育教学改革的新成果的平台，办刊宗旨是坚持正确舆论导向，与时俱进，展示高等教育科学研究的理论成果；探索高等教育现代管理理念，关注我国高等教育现实问题，反映师生关注的热点、难点问题，促进高等教育改革和发展实践的顺利进行。

1.引言：主要介绍论文的研究背景、目的、范围，简要说明研究课题的意义以及前人的主张和学术观点，已经取得的成果以及作者的意图与分析依据，包括论文拟解决的问题、研究范围和技术方案等。

2.属于基金资助项目或立项课题的来稿，请注明项目或课题名称、编号，多项基金项目应依次列出。

3.首页内容依次为：标题、作者姓名、工作单位、摘要、关键词、作者简介、通信地址、邮编、联系电话及电子邮件地址。

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年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 新时代大学生如何过有意义的大学生活

  中华民族进入了由站起来、富起来到强起来的新时代,党和国家各项事业比历史上任何时代都更需要德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。当代大学生是党和国家各项事业的继承者、建设者,是民族的未来。新时代大学生只有立大志、立鸿鹄之志,克服“享乐的大学”弊病,不虚度光阴,成长为拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度、立志为中国特...

  作者：赵长林 刊期： 2019年第05期

• 书院制模式下家校合作研究--以南京审计大学沁园书院为例

  教育模式的转换、新时代学生成长的特点、社会环境的变化,使得家校合作在大学时代依然非常重要。书院制模式下家校合作的优势在于有更良好的基础、更便利的条件、更丰富的内容。以南京审计大学沁园书院为例分析,书院制模式下家校合作可以采取多种发展途径:家庭走进书院,书院走进家庭,开展周末家长会,加强网络化沟通。书院制模式下开展家校合作新...

  作者：孙琳; 任志成 刊期： 2019年第05期

• 高等教育资源共享的制约因素及路径选择

  高等教育资源是决定教育质量的重要因素,高等教育资源共享是新时期高等学校发展的必然选择。高等教育协同发展是区域可持续发展的战略要求,但高等教育资源相对短缺且分布极不平衡,高等教育资源共享受到各种因素的制约。通过分析新疆高等教育资源共享条件、基础及制约因素,探寻新疆高等教育资源共享的路径,提高教育资源使用效益,实现教育资源有效...

  作者：马金利 刊期： 2019年第05期

• 地方省属高师院校治学传统的传承

  地方省属高校肩负着师资教育事业的传承,需要兼顾和传承地区教育事业发展的层次性、差异性和特色。这种治学传统的传承是对学科传统、学科专业的传承和发扬;是对一种高校的科研精神和求真精神的传承;也是对为人师表的解读和传承。因此,我们要培养学生对自己专业的认同感,对自己从事事业的认同和尊重,以及对学校的认同和传承。树立一种母校意识和...

  作者：王佳 刊期： 2019年第05期

• 教育的哲学追问

  在厦门海沧,教育阅读节已成为教育人每年的一个重要节日。这一次,阅读节的主题聚焦于教育的哲学追问。“教育学是人学,既然是人学,就不能不追本溯源,思考教育是什么,教育为了什么,怎样才能实现教育的目的。追问是为了通往智慧,让教育更接近本质,让人因为好的教育而实现幸福且有意义的人生。”厦门市海沧区教育局副局长孙民云如此破题。

  作者：王珺 刊期： 2019年第05期